Модуль 4. Рефлексія.

У цьому модулі я визначилась з тим, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми. Після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання склала перший варіант плану оцінювання учнів для обраної теми, а потім створила засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.

Модуль 3. Рефлексія.

• Обговорила з іншими учасниками проекту навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.
• Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.
• Сформулювала основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.
•  Сформулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Модуль 2. Рефлексія.

• Обговорила з іншими учасниками проекту шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
• Систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.
• Розглянула приклади Портфоліо. 
• Переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.
• Створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;
• Розпочала планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Модуль 1. Рефлексія.

• Визначилась із завданнями курсу.
• Ознайомилась з посібником, сайтом освітніх програм.
• Створила папку Портфоліо, персональну сторінку на вікі-сайті.
• Створила власний блог.